Tak Hui so, 您好,
在小朋友年紀還小的時候,我們很難單憑他們的外在行為而判定他對那一方面的興趣比較濃, 因為外在環境,例如對於新的興趣班課室, 一些小朋友可能因為新鮮而走來走去; 一些小朋友可能因缺乏安全感而哇哇大哭, 此外, 與其他小朋友, 老師等的相處亦會影響他們的參與, 以及小朋友本身的情緒, 加上個人的喜惡,亦會影響小朋友上興趣課時的表現. 所以現時小朋友年紀大了一點, 再給他學習音樂,或其他興趣班是可以的.
小朋友的成長其實是透過不斷的探索及從經驗中學習, 所以從小提供機會給小朋友認識不同的事物及興趣是非常重要的, 當然, 家長如果希望小朋友在音樂上有所培養, 當中家長的角色是不可或缺, 家長可以在家中播放小朋友喜歡聽的音樂, 與他玩玩不同的玩具樂器, 甚或是拿出幾個空罐子來敲擊一翻也可以, 要培養小朋友興趣, 上述的活動是一些輔助, 一些工具, 最重要是父母對音樂亦表示興趣, 父母不一定要懂得欣賞音樂大師的名作, 但必須對子女所造的音樂表示欣賞, 接受他們在練習時的聲響, 接納他們在不熟練時重覆彈錯, 不單著重他們考取的一紙証書, 而欣賞他們懂得欣賞音樂的能力及努力學習的過程, 相信小朋友會慢慢享受學習音樂.
當然, 每個人的興趣真的很不同, 就我本身而言,我喜歡與美學相關的事物, 不喜歡烹飪及運動, 但我會烹飪, 亦會跑步, 為什麼? 因為學習的動機可以有很多, 可以是為興趣而學, 可以是為既定目標而學, 所以, 不論是上學或是興趣培養, 最重要還是維持小朋友的學習動機啊!
香港基督教女青年會 兒童及家長培育中心 鄭佩珍
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