Nina是個內向靦腆的小二女生。雖然個性害羞，但是上課表現很好，作業也非常用心。
而且眼睛大大的很可愛。我從不覺得她有任何地方不如人，但是她卻非常沒自信。
做電話訪問的時候，她的爸爸老是說，「老蘇(老師)，再給我們加強一下啦，最近考試都退步了!」
我總是一有機會就鼓勵她，希望她能對自己更有信心，可是她那種畏縮的情況好像越來越嚴重。我想，壓力是來自她的父親。
有一次這位高要求的爸爸來接女兒，雖然親暱的摟著她的肩膀，可是一見了我又是那句老話：「老蘇(老師)，再給我們加強一下啦，怎麼跟姊姊差那麼多！」
Nina一聽這話，馬上黯然的低下頭。可是她老爸一邊嚼著檳榔，一邊還繼續說：「以前常常都考一百分，現在讀這一本，都只考92、95，老蘇，我們這一個沒有姊姊那麼厲害，文華(法)她如果不懂，再好好給她教一下啦！」
我看見瘦小的Nina頭己經低得不能再低，泛紅的眼眶裡，淚水呼之欲出。這也難怪啊，爸爸說的每一句話都像箭一樣刺在孩子的心上。
我小聲的跟那位大嗓門爸爸說，可以請Nina先到騎樓等一下嗎？
看似粗獷的爸爸對他的女兒說：「婷婷，去車車那裡等我。」顯然的，這位父親非常疼愛女兒，還把她當小北鼻看待。
等Nina走出補習班大門，我語重心長的告訴這位爸爸，每一個小孩都不一樣，不可以拿同一套標準來對待，更不可互相比較。
可是他一點都聽不進去，反而告訴我，「英文我完全沒讀過，所以完全不懂，但是今天我有這個能力，我就是要讓我的小孩學好。老蘇要辛苦妳多用心！拜託啦，再多給我們加強嘿！」原來這位爸爸是希望自己的孩子能在學習方面，彌補自己過去的遺憾。
有人問我，「妳教英文哦？那妳女兒一定都很會講哦？」
並沒有。
我從來沒給過兩個女兒任何正規的英語教學。
佑佑只學習學校提供，每天30分鐘的英語課，在家裡她會主動唸課文、或是歌謠給我聽，每一次我都會大力的給予讚美和鼓勵，但從來不強迫她；只有在她開心的情況下才進行“讀書”這件事。
才兩歲的妍妍更不用說了。完全是放牛吃草啦。我們家房間裡貼了一張動物海報，妍妍每天認一種動物，一個月過去了才全部認完。但我一點都不在意，因為學習的過程中，妍妍是樂在其中的。
同樣身為父母，恨鐵不成鋼的天下父母心，我怎麼會不了解？
但是父母把自己高度的期望加諸在孩子身上，只會讓孩子苦不堪言。
揠苗助長並不會對孩子有任何助益，只會扼殺孩子對於學習的興趣。這並不是任何人所樂見的。
這一代一孩子很辛苦，並不像大人所想像的無憂無慮，不快樂的小孩越來越多，自殺的年齡也越來越低。好可怕！
學校是個學習的地方，但也是給孩子壓力的地方。他們每天到學校吸收各種壓力，諸如學習的壓力，人際關係的壓力等，已經很辛苦，回家後需要的是一個溫暖的避風港，和家人的支持，讓他們紓壓，而不是吸收另一種壓力。
文：Peggy@ Yahoo 奇摩blog |
發表於 2010-7-16 15:53
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