公文數 (附促進數理邏輯智能的活動)

s0903358

兒子剛4歲,如果給他報讀公文數,是不是一個好的選擇
定係學其他的興趣班好

fanniechung

你知唔知有一個叫 JEI MATH AR,你可以了解吓.

s1008616

其實我囡囡報讀公文數好悶,你可以試吓了解kwik maths

s1007520

Yes, KWIK Maths is much better!
They provide method instead of Kumon to do lot of calculation w/o thinking

s0901896

請問下, 你們對 Enopi (數及英) 有甚麼意見?

saco0416

kwik maths -- 用手指仔來計算,本人覺得四歲為小肌肉發展中,比較難控制,五歲就可以...
小兒四歲讀過kwik kids(學前加法班--之前),發覺兒子小手指難用作於屈算動作.
公文 -- 比較悶d, 同埋不斷做(朋友跟我說的. 我冇比兒子讀過,沒有親身經驗.)
enopi maths 是不錯之選, 小兒現正學習中, 有推理及計算,而且全彩印刷,比較適合四歲小朋友,試過過年時停左二個月,呀仔問做咩冇數學上?又經常嚷著要重上(enopi),每次我攞d習作出來跟他做時佢都好歡喜.

jacko

以下是黃教授對公文數的意見：

大家被廣告毒害了。以為公民數一定對小朋友好，可以讓他學好數學。
家長更以為付錢的一定是好東西。

想一想，假如公民數真是那麼好，為甚麼教育局不納入正規的課程？
為甚麼學校不盡早教？

數學訓練的目的是思考及解決問題，不是機械式的操練，要小孩子
不用腦就記下答案。我有一個朋友的孩子小時候學公民數，好像學得
很快（很吸引），其實孩子的思考未到這階段，盲目記下方式，沒有
思考。問題是他習慣了這樣學數學，到入小學時，就不思考，等教
師教他記憶的方法。結果他成績在中學一落千丈。

數學（mathematics）是訓練分析力，邏輯思維，解難。公民數充其量是
算術（arithmetic），是基本的運算。為甚麼我們要訓練孩子做計算機？

數學大師丘成桐教授就非常反對操練式的學數學，說會扼殺小朋友的數學
思維。

Jacko: Enopi和JEI跟公文數是十分類似的課程，故不贅。


以下是我個人的一些意見：

Kwik Maths，史豐收和珠心算也是一些速算課程，透過背誦一些口訣 (有時會加上一些手部動作)，令小朋友計算加減乘除數時可以快一點 (您有看過某個奶類飲品的廣告，有些小朋友的手在動來動去的嗎？那個便是一些速算法常用的手勢)。據我所知，史豐收的運算方法好像是先計百位數，之後才計十位數、個位數的。這跟傳統的數學計算方法相反。所以，如果小朋友的數學成績不算很強的話，那學史豐收速算法可能會令小朋友更混淆。但如果小朋友是資優的話，那學它也蠻有挑戰性的。

珠心算就跟學校所教的計算方法一樣，由用算盤計算，到最後「心有算盤」，計算時可快一點。對數學成績不算很強的小朋友，這個課程會比較適合。

就史豐收、珠心算和Kwik Maths，我覺得讓小朋友學一學也無大壞。不過如果給我選擇，我會寧可讓小朋友多點時間，多看幾本書。要計加減乘除數，找計算機代勞便可以了。要訓練邏輯的話，多看幾本偵探小說或難題解答的書，可能更有幫助呢。

公文數的話，我就不建議任何年齡的小朋友參加了。其實，它們只是請小朋友自己做一些重複的練習。如果您重複做百多條加減數，您也會計得快一點吧，對不對？不過，正如黃教授所說，這只是算術（arithmetic）而已。

想訓練小朋友真正的「數學」，不妨從日常生活中開始。以下是一些從日常生活中能促進孩子數學邏輯智能的活動，大家可以參考一下：

1. 數算一下，由家到學校需要多少步？
2. 生活計算遊戲，例如：在超級市場計算物品價錢的總和、車牌號碼加起上來的總和、計算在酒家吃了的大、中、小點心數量的價錢總和。
3. 玩角色扮演買賣遊戲（例如：孩子是店主、媽媽是客人。客人買東西，店主賣時計錢）。
4. 家中各人洗澡需時計算。
5. 使用電腦時間分配（這個非常重要，特別是當您的小朋友升上小學之後，必須跟小朋友討論一下使用電腦的時間分配。）
6. 與小孩比賽心算的速度。
7. 「蓋棉被」新玩法：出牌時要把卡上數目加上去，超過30便鬥快拍卡。之後再重新開始，將數字加起來，超過30又要鬥快拍卡（可每次定下不同的最終數字，例如：第一次為30、第二次為18、第三次為26……）。
8. 量度一下自己有多高：學習米和呎的換算。
9. 磅一下自己有多重：學者磅和公斤的換算。
10. 用手掌去計算家中一件物件的面積。
11. 與小孩玩超級無敵排排坐。舉例：一群人坐著，順序說出數字，每逢說到有「2」字和「5」字的數字（如12、15、23等），便要站起來（但不可將數字說出口）。
12. 玩大富翁，學習計算金錢。
13. 計算一天裡喝了幾毫升的水。
14. 坐車時，數算一下要坐多少個站，有多少輛車經過。
15. 計算由家居的位置到某地方，交通費需要多少。
16. 請小朋友試試將不同人士的電話號碼加起來。
17. 與孩子一起討論零用錢應如何使用。
18. 到香港科學館，欣賞奇妙的科學世界。
19. 玩波子棋、蘋果棋、象棋、鬥獸棋、陸戰棋等棋類。
20. 看偵探故事書、啟發邏輯、推理思維。
21. 探索玩具的結構、原理。
22. 於說故事時啟發孩子的推斷能力。例如：說故事說到一半後，問一問小朋友對故事下半部分情節變化的意見。

s1006787

非常認同Jacko Sir以上的意見, 我真的攪不清楚公文/奧林匹克/珠心算等等的計算方法。我個囡好有興趣玩扮商店買賣, 於是我首先教她認識各種硬幣(1元, 2元, 5元及10元), 見她好快已記得各種硬幣的分別, 於是便定不同物品的價錢, 她扮商店老闆, 我挑選了幾種貨品(加埋是8元), 但我只給她一個5元和2元, 出乎意料之外, 她竟然說: [仲欠1元喎], 所以學數學, 真的要思考, 活學活用。

s1008463

有朋友在公文式教，公文式只是不停的做練習題，從不講課或講解。活學在公文式中是找不到的，你去書店買上幾本練習題，狂操一大輪，就是公文式了！不用那麽多錢。

kennyor

你先要問自己是想小朋友喜歡數學，愛上數學，數學能力好，還是只是要他數學考試成績好，我相信不停地操練，短期對考試會有幫助，但是長期機械的操練會令小朋友誤會數學就是答題，不喜歡上數學，不喜歡一科，這科的學習動機就會變差了，最後成績也會受影響。

問自己是要短期考試分數，還是長遠的學習動機？

擔任數學教育的朋友分享了一個幫小朋友喜歡數學的秘訣：就是不要做香港學校的數學題。嘻嘻

s1012188

original plan to let my daughter to study Kumon but no la, I bought some books & order her to do the exercise daily ( of coz unwill la ).  I rqst her to do 1-2 page daily & teach her to u'stand the question .  I think she is still young, I can handle to teach. Save the $$$ to study other coz.