比較過幼稚園與小學的差別，這一篇會針對各種轉變，如何在生活中作出調節。「生活由今天開始轉變」！
1. 學校環境
要讓孩子不會「迷路」，盡快對新環境建立安全感及歸屬感，家長可瀏覽學校網頁，當中介紹學校設備的一頁，讓孩子了解學校設備、課室及洗手間的位置，對學校有基本認識。此外，大部份小學於小一迎新活動，都會簡單介紹學校環境及設施。
2. 上課時間
大部份小學都是全日制，上課時間較長，亦沒有太多休息的時間，所以家長宜及早調節孩子的作息時間。例如：
﹣固定起床及睡覺的時間（假期時亦不宜太放鬆作息時間）
﹣不宜有午睡習慣
﹣訂定上課日及假期時間表，特別是放學後的安排
﹣建議安排：放學後宜只小休３０分鐘，用約兩小時完成功課，洗澡及晚飯，飯後可以溫習３０分鐘，約１小時自由時間，之後便上床睡覺。家長必須要堅持執行，習慣才能建立。
3. 上課模式
家長可在家中練習抄寫家課冊，首先熟識家課冊的形式，包括日期、科目的位置。家長可以影印一頁空白的家課冊作練習，然後摸擬一天的家課，讓孩子抄寫。多練習，便會熟能生巧。另外，亦提醒孩子，每堂完結前，便抄寫該科的功課，這樣比於放學前，才急忙地抄寫全天的家課，比較容易。
4. 課程方面
小學科目比較多，書本亦較多。家長不宜代孩子執拾書包，因為一來孩子便不會記得不同科目用那一本課本，再者，在學校裛要孩子自行執拾書包回家，再沒有老師或家長協助。家長可與孩子一同執拾書包，家長負責監督，打開時間表，選定一天（例如星期一），查問孩子第一堂是什麼科目（例如中文課），那一本是中文書？放在書包的那一隔？完成時間表的科目及書本，再檢查功課夾。同樣，看著家課欄，逐一放進功課夾，最後將家課冊及通告等放入。最初，所需時間可能較長，但家長要堅持，當習慣建立後，便不太困難。
5. 功課方面
小一的功課雖然較幼稚園 多，但難度不會太高，要求孩子於指定時段內完成，甚至可根據每份功課的難度，訂定所需時間及先後次序，如孩子較自律，可一同商議所需時間，協議如提早完成，剩餘的時間便是自由時間。
6. 校規
家長宜多提醒孩子，因為已經是小學生，所以小學基本要求都會提高，如上課不可以「自由行」，要安坐座位上；先舉手、後說話；上課時不可隨意往洗手間，故小息時一定要往洗手間；排隊時快靜齊。
7. 師生關係
家長與孩子都需要了解小學階段是孩子學習自理能力的重要階段，所以小學老師不再像幼稚園老師如保母般照顧孩子，老師會讓孩子從嘗試及錯誤中學習，所以家長亦可配合，例如讓孩子自行交回條或課外活動等費用，家長不要經常自行到學校，處理每項事情。相信你的孩子，可以做得到。
8. 責任
如以上所說，小學是孩子的學習階段，家長及老師擔當是指導員的角色，而不是保母或傭人，除了讓孩子學習執書包、寫家課冊、處理各種通告 、交功課等，另外還有一些起居習慣需要學習，例如自我照顧的責任（收拾書桌及儲物架、整理衣著、保管自己的物件）；衛生習慣（如廁後要沖廁、洗手、帶手帕）；進食方法（開啟及收拾飯盒，清理桌面）。
好的開始是成功的一半，特別對小一而言，更為重要。一個習慣的建立，需要６０天，所以家長一定要堅持，直至習慣建立，同時，讓孩子一個學習機會，相信他們能夠做到，這樣孩子才會學懂，透過嘗試及錯誤，孩子才會長大。
資料來源：Dr Parents |
發表於 2010-11-9 18:42
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