Jacko感言：玩，也是責任

jacko

幾天前一位朋友跟我說，為了小朋友的學業成績，早上小朋友在一所幼稚園上完課後，馬上回家，換上另一套校服，下午又匆匆忙忙的趕往另一所幼稚園上課。聽後，心裡有點難過。

如果說成績對香港的小朋友不重要，這倒有點自欺欺人。的確，學業成績對小朋友日後升班和選校，都是重要的。不過，在注重學業成績之餘，其他方面的發展，例如情緒和社交能力的發展，也不容忽視的。中文大學新聞與傳播學院曾發表一份有關香港大學生質素的調查，發現大學畢業生普遍專業技巧足夠，卻缺乏最基本的技能，例如一般常識、合群能力、解決問題的能力和對商業道德的了解。這個研究的結果，會不會對身為家長的你，有一點啟示？

玩，對小孩而言，其實也是一種責任。透過玩遊戲，孩子們不但可以鍛鍊身體，更可啟發思考，並學習與別人相處的技巧。

不妨數算一下，每天你的小朋友有多少時間是於遊戲中度過的？有多少時間是於學業上度過的？小朋友用在遊戲與學業的時間平衡嗎？

讓孩子做個付責任的人吧。

kennyor

Jacko，謝謝你的分享。 你的分享讓我想起一本著名的商業管理學書：『兒童能　企業為何不能』 作者：亞倫葛雷格曼，現為美國國會研究機構（U.S. Congressional Research Service）創業與經濟成長的首任客座教授。 亞倫葛雷格曼博士在書中提出：想在激烈的商業競技場脫穎而出，先馳得點，企業必須不斷地追求創新與成長。既然如此，我們為什麼不向舉世公認，在創新與成長上位於權威地位的兒童學習呢？畢竟他們成天就是忙著成長，名符其實的「成長與發展的發動機」。事實上，兒童世界提供了許多有力提示，讓我們得以理解──現今大多數的企業何以無法發揮潛力——以及未來如何在商場上獲致成功。企業領導人與員工念茲在茲的如何讓企業成長，大幅改進工作績效，將可以由觀察兒童的思考與行為方式，掌握兒童遊戲、學習、領導、創新與創造神奇效果的天賦能力，得到解答——大多數的人在生活與職場間，失去了這一連串的天賦。 亞倫葛雷格曼博士強調企業成功的方程式正正是兒童成長方程式（生活＋探險＋歸屬），強調企業管理人要學習兒童天生十三種天賦能力，其中遊戲就是其中一種重要能力。 當大家想子女追求卓越的同時，卻把他們未來賴以成功的能力磨滅，是不是互相矛盾？

jacko

您說得對，Kenny。有些家長，的確會因太擔心子女的將來，所以安排大量的補習班和興趣班給子女，結果有時反而變得拔苗助長。

有見及此，我們將會於4月6日，推出「課程102 – 幼兒管教的基本法」，讓家長更了解培育子女的正確概念和方法。102課程除了會介紹我們所研發的「3A+3R管教培育方程式」外，每課更會集中討論不同的管教主題﹝例如飲食、情緒、學習和人際關係等﹞，讓家長對不同的主題，均能有深入的認識。

有興趣參加這個課程的家長，可以透過eParent平台於網上報名，或將報名表連支票寄回本學院﹝按我下載報名表格﹞。