囝囝今天給一位家長投訴

alisoncheung

今天我好似做錯事 , 有點內疚 .

今天下午我如常用公司午飯時間送囝囝上學 , 回到二樓課室門外 , 突然有一個媽媽和仔仔從我們後面走上來 , 當住我面指著我囝囝問他的兒子 , 是否這人常常打你 . 那小朋友答 ” 是 ”. 我當然即刻問佢發生咩事啦 . 我都幾惡吓咁問囝囝有冇呢件事 . 囝囝即刻話係佢打我先 , 响呢種大家都無法証實的請況下 , 我都會當自己嗰個唔啱 . 當時囝囝 K2 班主任行過都問咩事 , K3 班主任又出來問 , 大家都同我囝囝講 , 打人唔可以嫁 , 我也不斷和他說 , 有問題可以找老師 , 唔應該郁手打人 , 佢話冇老師响附近 , 我話你可以走番去工人姐姐到 , 佢又發揮佢好有原則的性格 , 邊哭邊說係 ” 佢打我先 , 佢蝦我 D 朋友 ”, 其實我都相信佢唔會主動先打人 , 佢一向好 鬼有正義感和有原則 , 加上我家姐姐對囝囝都好嚴 , 佢平時唔聽話 , 就算雞毛蒜皮都會話我知 , 但係我今次完全未聽過 , 所以我係全冇資料在手之下 , 都唔知發生咩事 . 所以我倒會信囝囝講是那小朋友先出手 , 又或者正如囝囝說佢蝦囝囝的朋友 , 所以佢幫人出頭囉 . 我囝囝出曬名易喊 , 佢真係喊到我走都未收聲 , 好似受咗好多妥屈咁 . 可惜我要上班 , 如果我再唔走 , 我會遲到加上學校要關門了 要上課了 . 我走的時候他還未入課室 , 一個人企在走廊 , 好彩剛撞到佢 K2 的班主任剛要回課室 , 她也很疼愛囝囝 , 佢話幫我睇睇佢點 . 出了校門當然第一時間打電話問工人 , 佢都講得出那男孩子是有個妹妹的 , 他們每天放學都一齊玩 , 一起搭火車 , 那男孩子學緊柔道 tim. 我囝囝見佢做 d 動作 , 咪一齊做囉 , 只不過是玩耍而已 , 不是打架 , 好多時都係佢出手先 . 我聽完之後重嬲 , , 乜那個母親連自己個仔係點都唔清楚咩 , 只聽一面之詞就話我囝囝成日打佢個仔 , 呢個指控都幾大喎 , 如果係我 , 我會盤吓自己個囝先 , 咪寃枉好人 . 我之所以駡囝囝都係因為我知佢情格 , 佢係會還手的人 , 而且有時玩都會大力咗 , 俾人唔會佢打人 . 最慘呢件事發生在課室門外 , 同班同學見到 , 家長 , 老師也知到 . 不過明理的家長都有說小朋友玩 , 推推撞撞好平常 , 駛唔駛咁大件事 . 我知道囝囝今日一定好好好唔開心 .

還記得讀 K2 時 , 他班主任常對他們說過放學時不可以在操場上玩遊樂設施 , 他見小朋友放學時玩 , 他就似糾察一樣 , 不準其他小朋友玩 , 冶來 PICK UP 小朋友的家道不滿 , 另工人姐姐在放學時受盡責備 , 其實我囝囝是冇錯的 , 只是那些家長不守學校規則而已 . 到最後我唯有同班主任講 , 等佢去解決囉 . 又有一次可能是囝囝熱情 , 總喜歡追著一個女同學仔 ( 不同班的 ), 結果那女同學仔的媽媽走過來駡我工人 . 唉 , 我知到之後都好嬲 .

我真係好想和那些家長說 , 孩子是天真的 , 大人世界的規則 , 他們真的不明白 , 任由你如何解釋他都不明 , 有時不是大太問題 , 可否放開一點呢 . 他們的言行會直接的 copy 到小孩了身上 , 之所以不講理的人會一代一代的遺傳下去 . 我有囝囝在身旁 , 有好多嘢都要避忌不可說不可做 . 孩子是要教 , 我是明白的 , 但是不可以話改就改 , 大人都唔得啦 , 請給我一點時間和空間 .

我內疚是因為我覺得我今天的處理方法不好 . 如果係你 , 你會點做 ?

我叫咗工人和那男孩的工人說 , 請她向那媽媽說清楚此事並問問那小孩子是那一班和什麼名字 . 我明天也要跟班主任和 k2 黃老師說一遍 , 好還囝囝一個公道 . 你話好不好 ?

jacko

其實您也不用內疚的。我們都是人，怎可能沒有錯呢？何況您是因為情勢所迫而要走的，不算是錯吧。

如果我是您，我也會離開的。離開之前，我會先跟囝囝說：「媽媽知您很不開心。不過媽媽要上班呀，不然便會遲到了。現在請班主任陪您先，待媽媽回家後再陪您吧。」再攬攬他，吻他幾啖，先盡量安撫他的情緒。待放工回家後，再跟囝囝討論一下，今天的情況。

十分認同您的說法。「孩子是天真的 , 大人世界的規則 , 他們真的不明白」「孩子是要教 , 我是明白的 , 但是不可以話改就改 , 大人都唔得啦」。看來，您可以成為一位家長導師了

看到最後一段的內容，我想囝囝堅持原則的性格，可能也有部分是從您的身上學回來的吧。



Jacko

alisoncheung

麥主任,

多謝你的安慰.  不過我事發後不斷檢討, 下次如何可以做得更好,  我可以說是想到了, 可以和你分享一下, 請多多指教.

下次, 我會和投訴的家長說, 放學是由工人湊的, 我沒聽過她說囝囝打人, 我不知是怎樣, 可否先樣我向工人了解一下發生了什麼事.我不可以單靠片面之詞而決定誰是誰非(呢句唔知好唔好講呢, 會唔會俾人覺得好似幫住自己囝囝呢???), 請她給我一個聯絡電話, 了解後我會給她一個交代, 如果他不想, 我把我的電話號碼給她, 讓她查詢結果.

我都會相信呢種情況會陸續有來.  唔快d想下, 下次就唔知點算.

你可能也說得對, 囝囝的堅持可能從我那裏學來.  其實我都不知是好還是不好.

另外我覺得囝囝升上了K3比以前難教, 連同學仔也是, 可能因為他們是學校裏的大哥哥, 好似好power咁, 唉, 其實佢哋都係5-6歲唧, 一d都唔大,好多嘢都唔識, 但係又以為自己識好多嘢, 好叻, 真係好井底之蛙.  我真係要去找本"井底之蛙" 或者"坐井觀天"的故事書和囝囝一起讀吓, 教吓佢.  等佢知到呢個世界好大嫁.

昨天回到學校只是將found out update老師而已, 因為daddy說不要再節外生枝, 反正他們不同班, 也在不同block學習, 見到機會不大, 只叫工人姐姐下次見到他運路走便算.

jacko

您做得很好呀，能夠吸收經驗，不斷改進。我相信囝囝也能從您身上，慢慢學習到這個態度的。

您的方法不錯呀。多聽一、兩個人陳述某件事，的確能比較客觀和全面了解事件。下次不妨試試。

我也經歷過囝囝覺得「自己識好多嘢」的階段。記得讀大學的時候，常常以為自己什麼都懂、什麼都知道了。到畢業後出來工作時，才發覺自己是「井底之蛙」，只是剛剛起步而已。我想，囝囝也正在經歷這個階段吧。

Jacko

winnie.so

       你做得太好了!我能理解你的心情.因為昨天我也遇到了一件讓我很不開心的事.

       事情發生在昨天傍晚我帶囝囝下去公園玩,他見到有個小朋友的單車仔停在那裡,他就走過去摸了一單車上的公仔,但那個小朋友(4歲)一下就把囝囝推開,我叫住囝囝說"哥哥不喜歡你摸他的車,我們去玩別的或者回家拿自己的出來玩."我話才一說完,那個小朋友一下推著車向囝囝撞過來,幸好我一把將囝囝拉回我懷中,才沒給他的車撞到.我當時只是對囝囝說"這個哥哥的行為不好,小朋友不應該推車去撞人."之後就帶囝囝去一邊玩,但囝囝只過去坐在一張長椅上,沒再玩其他嘢,我們幾個平時玩開的小朋友過來邀他一起玩,他說"不玩".坐了一會他說要回家,他很少會主動要求回家.我當時很不開心,但又不知如何是好,我囝囝性格比較溫順的,很多小朋友都喜歡和他一起玩,但我們屋苑里很多家長都不想讓小朋友和那個小朋友一起玩,會特當避開他的,覺得他的性格不好,其他小朋友一摸下他的玩具,他就扎扎跳,又尖叫,又大哭,又推又打.但是他想玩別人的嘢就去抢,抢不到又是扎扎跳又尖叫,叫大人去抢來給他,真是想不明白,更好玩的同屋苑一個小朋友和他是同班同學,兩個人的性格好像一個模整出來,平時只是他們兩個人玩.我都不知點說好了,唉!唉!唉!我想如果當時他們說一聲對不起我都不會這樣不開心,小朋友一起玩難免有推撞,我通常都對囝囝說小朋友不是有心撞你,之後親他多幾啖,他就沒事了.

過去了,沒事了,只是借機會說出來心理舒服些,長篇大論的好長氣啦.

jacko

我也喜歡將自己的事情，跟其他人分享的。有時候比您說得更多呢！

您那麼懂得教導自己的小朋友，難怪您的小朋友那麼乖吧

您所說的那位「性格不好」的小朋友，也許他背後發生了一些不為人知的事，才會令他這樣的。

記得有一個故事是這樣的：有一位爸爸，帶著他的幾名子女乘地鐵。在列車上，小朋友走來走去，又大叫大哭。整個車廂內的乘客都覺得很煩躁，但他們的爸爸只是呆呆的坐在一角，什麼也不做。

終於，有乘客按捺不住，走到爸爸面前說：「先生，您可不可以叫您的孩子不要吵？他們煩透了。」爸爸望一望那乘客，說：「…….對不起。請你別怪他們。可能是因為他們的媽媽剛去世了，一時接受不了吧。」

突然間，整個車廂的氣氛，由煩躁變得很溫情。乘客們都不怪責那些小朋友；有些甚至主動上前，安慰那位爸爸和他的小朋友。

那位「性格不好」的小朋友，背後會不會又有類似的故事呢？

另外，不妨看一看幼教101第2課「幼兒的社交發展」，裡面處境劇「讓孩子有時間思考及冷靜 」及「讓孩子商量解決方法」，示範了小朋友起衝突時，家長可以如何處理。有時間不妨看看吧。

winnie.so

多謝你的開解,正是一家不知一家事,我們對他的了解不多,平時都是工人姨姨帶下來玩,有時他的父母帶他下來玩,都是對其他的小朋友或家長不理不睬,感覺很高傲,所以我們只能夠看到小朋友的表現.

我們作為家長都明白,可能只是小朋友成長階段出現的情況,不能分別是非對錯,或者不知如何表達.(我的小朋友都在這個階段中,不知如何表達喜歡哭,但就不會發脾氣.)我們都在觀察和思考這些問題的,希望以後囝囝出現這樣的問題時可以對他作出指引.(有時囝囝見到他哭,囝囝會告訴我,我對囝囝說:哥哥需要冷靜一下,你不要去吵著哥哥.)

但是正因這階段的小朋友模仿能力很強,我們又驚小朋友有樣學樣;另外小朋友一起難免有衝突,如果有些家長接受不到這些問題,就可能引起家長之間都有矛盾,這些都是不希望發生的問題,所以如果只是一些小問題,我會告訴囝囝和小朋友聽那些行為是不好的,但可能小朋友又是無心之過.之後我們通常都會避讓,帶囝囝離開.

但是如果以後小朋友他們自己覺得一起玩會開心,可以好好相處了,我們始終都是鼓勵的.

家長和小朋友都在一起學習成長,假設一些問題的發生,借鑒一些解決問題的方法,作好准備,問題發生時就不會手忙腳亂.

jacko

兒童的發展階段，固然影響那小朋友。但父母的言行也非常影響小朋友的行為的。以您為例，從您的留言內容，我估計您平日也是一位言行十分「稱職」、很聰明的家長。也許，小朋友便是從您的身上，學習到如何成為一位聰明的小朋友呢！﹝我記得您的小朋友背唐詩很厲害的，對不對？﹞

跟據您所說，那對父母的進步空間蠻大的﹝亦可能是另一個「地鐵爸爸」的故事吧﹞。如果他們可以看看我剛剛張貼出來的短片「父母一言一行 決定孩子命運」，也許可以給他們一點啟示。

winnie.so

很衷心的感謝您們每次都很細心,很認真的回應我們的留言!多謝您們陪伴著小朋友和我們[家長]一起來成長.

jacko

我也十分感謝各位家長的信任和分享，讓我們可以互相學習

mrsclee

係大人既世界, 都有好多種唔同既性格, 小朋友都一樣, 我同小朋友去玩, 都試過比人搶玩具, 甚至比人推

如果個玩具真係人地玩卮, 我會拉開個仔, 然後同佢講, 小朋友唔想同你 share, 你去玩第2樣, 如果人地推佢, 我就會叫個仔行開, 唔好同佢玩, 仲同佢講, 千祈唔好學, 你自己都試到被人推, 都會唔開心, 你咁樣做, 人地都會唔開心. 不過, 我先生就覺得我唔應該咁做, 要阿仔同人地講番. 我自己就覺得, 唔應該叫阿仔同人"鬧交", 我先生就覺得呢 d 係"理論".....

阿仔e+ 比較怕事, 係咪我真係教錯左 ?