玩遊戲一定要贏

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小兒4歲, 最近學會玩飛行棋, 非常喜歡, 每日要找人玩數次, 但問題是每次都要贏, 有時會不守遊戲規則,
知道自己會輸, 就大哭,   贏了就手舞足蹈, 非常興奮.

怕他長期下去, 不接受將來會挫敗. 不知如何輔導他.

maggieccc

我個仔都係呀!!日日都話要玩幾次, 次次都話要做winner......aiiii..

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我家小孩也是一样，每次玩游戏都要赢才行，后来，每次要玩游戏前跟他先讲明游戏规则，一定是会有赢有输的，即使输了也不能发脾气和哭闹，否则下次不能再玩，慢慢现在稍有改善了

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以下這篇文章很值得大家參考︰


輸得起是教出來的！


5歲的小奕，最喜歡和爸爸下象棋，但畢竟年紀小，棋藝不如大人，雖然爸爸偶而也會「放水」，可是小奕經常一輸棋，就嚎啕大哭，讓爸爸十分苦惱「這孩子怎麼這麼輸不起呢？」

兒童發展理論：先天氣質差異→模仿父母處事態度→培養挫折忍受力

現今的孩子打從出生起，就在父母的細心呵護中成長，而新一代的年輕父母更是力行所謂「愛的教育」，讓孩子從小就在鼓勵與讚美中長大，唯恐稍有疏失，會傷害了他們幼小的心靈。

父母常幫孩子打理好生活中的一切事務，讓他們有個無憂無慮的童年，甚至規劃好未來的生涯發展。然而孩子也因此過於順遂，以致無法承擔生活中小小的不如意，而常有輸不起、挫折容忍力太差的情形產生。

孩子為何經不起挫敗？

愈來愈多的幼教人員發現：在幼兒園中，有相當多的孩子非常「自我中心」，凡事都要以「我」為優先，比賽時不能輸，輸了就耍賴、不肯玩了，十分的在意輸贏或得失；有些孩子則是經不起稍微的挫折，如果他認為這件工作有點困難度，可能會做不好，就乾脆放棄不做，根本連嘗試的意願都沒有。為什麼孩子會這麼在意輸贏，這又是如何造成的呢？

◆幼兒的堅持度高或低

以幼兒氣質而言，堅持度的高低決定他完成一件事情的成果。堅持度高的孩子做什麼事，非得完成不可，否則絕不罷休，而且還常有點挑剔、求好的完美傾向。堅持度低的孩子，做事情很容易半途而廢，或草草了事，令人覺得他不夠用心或努力。

堅持度高的孩子自我要求較高，也會較在意輸贏；反之，堅持度低的孩子害怕承認失敗，結果常是事情沒有完成，而非失敗。

◆模仿父母的處事態度

就社會學習理論而言，環境造就人的個性，孩子會觀察與模仿父母如何處理失敗與挫折，如果父母強調凡事都要贏，孩子當然也會以此為準則。家長若在平日的言行舉止中，常對孩子有過高的期待，在無形中暗示孩子凡事要贏才算成功，若孩子表現傑出便誇耀不已，若是平淡無奇便在眉宇間顯露出失望的神情，都會讓孩子覺得「失敗了，爸媽就不愛我了」。因此，孩子會更力求表現，只許成功不能失敗，好博得父母關愛的眼神。

3 Tips增強挫折忍受力

1. 依孩子的個別差異

抗壓性差、挫折容忍力低又輸不起，儼然是當今孩子的通病，如果屬於「不是贏就是輸」的不妥協型，也就是堅持度高，非贏不可的幼兒，父母可就別再搧風點火、順勢要求──「好，還要更好」。要小心別讓孩子永遠立於不敗之地，偶而有輸的慘痛經驗，才能體會贏的美好滋味。
至於既期待又怕受傷害的怕輸型，堅持度低的幼兒，父母則應多鼓勵、多讚美，先把標準降低一點，在遇到困難時，要溫和的堅持讓他們完成任務，循序漸進，一旦有成功的經驗，會更願意做努力，而不再輕言放棄。


2. 給予孩子面對失敗的勇氣

父母總認為孩子還小，而為挫敗心疼不已，並為失敗找理由，或避免孩子再次遭受失敗，事實上都無法讓孩子瞭解到真正成功的意義與失敗的價值、學習面對失敗及成功，而這些卻是人生中最重要的功課。

像前述輸不起的小奕，爸爸不妨告訴他：「你才5歲就可以跟大人下棋，已經是很厲害了！爸爸很喜歡跟你下棋，看到你專心的樣子，我很高興；我也可以假裝輸給你，不過那是在騙你，沒有意義，你要爸爸假裝輸給你，還是你一直跟我挑戰，總有一天你會贏過我？」給予孩子面對失敗的勇氣，讓他跌倒了能夠再爬起來，在成功時，也會對自己更加有信心。

3. 重新省思成功與失敗的定義

孩子有輸不起，或不能面對失敗結果的反應，也許出自於大人對失敗成功所賦予的定義，成功是否一定要贏過別人才算贏呢？成功是把一件事情盡心盡力的完成，而非把別人打敗。事情的完成本身就是個獎賞，不見得需要外在的肯定。失敗可能是未能達成預設的目標，但有時你會發現失敗反而讓我們獲得更多。經常和孩子分享父母成功與失敗的經驗，讓他們知道即使是父母也有失敗的時候，分享當時處理的方式及心路歷程，會讓孩子更了解父母，也更能思考成功與失敗的意義。

s1006006

我兒小時候都是這樣.( 3-5years old)
於是報了一些社區中心的遊戲班.
在家中也跟仔玩遊戲. 絕不讓他.
要事先聲明, 不論結果如何都不可發脾氣
若我們win了. 就會主動跟仔說 多謝你陪我玩, 我很開心, 你都好用心, 很有進步
若我們LOSE了. 就會說,唉lose 了有點失望, 不過玩得很開心,多謝你陪我玩, 我很開心,  下次再努力, 我都比之前進步了.
總之身教.

s1006006

我兒小時候都是這樣.( 3-5years old)
於是報了一些社區中心的遊戲班.
在家中也跟仔玩遊戲. 絕不讓他.

1. 要事先聲明, 不論結果如何都不可發脾氣
2. 講清楚遊戲規則. ( 可以一起共同訂立)  >>> lose 了 唱歌, 表演之類. 將悲化喜 ( 通常都會忘記了. 而在想表演什麼好---記得真是lose 了, 要將lose 字壓低聲音, 而將唱歌表現得高聲調, 及一附很期待的樣子)

3.若我們win了. 就會主動跟仔說 多謝你陪我玩, 我很開心, 你都好用心, 很有進步
  若我們LOSE了. 就會說,唉lose 了有點失望, 不過玩得很開心,多謝你陪我玩, 我很開心,  下次再努力, 我都比之前進步了.

4. 大一點, 可以做反面教材,  ( 演平時的他, 看他如何處理,通常都很快說正確的方法. 你就可以再強調一次, 你大個仔啦, 明白遊戲是什麼啦, 仲懂提點我們, 真是好啦.原來遊戲是有win lose , 不過重要的是玩得開心)