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標題: Jacko感言:玩,也是責任 [打印本頁]

作者: jacko    時間: 2009-1-29 16:43     標題: Jacko感言:玩,也是責任

幾天前一位朋友跟我說,為了小朋友的學業成績,早上小朋友在一所幼稚園上完課後,馬上回家,換上另一套校服,下午又匆匆忙忙的趕往另一所幼稚園上課。聽後,心裡有點難過。



如果說成績對香港的小朋友不重要,這倒有點自欺欺人。的確,學業成績對小朋友日後升班和選校,都是重要的。不過,在注重學業成績之餘,其他方面的發展,例如情緒和社交能力的發展,也不容忽視的。中文大學新聞與傳播學院曾發表一份有關香港大學生質素的調查,發現大學畢業生普遍專業技巧足夠,卻缺乏最基本的技能,例如一般常識、合群能力、解決問題的能力和對商業道德的了解。這個研究的結果,會不會對身為家長的你,有一點啟示?



玩,對小孩而言,其實也是一種責任。透過玩遊戲,孩子們不但可以鍛鍊身體,更可啟發思考,並學習與別人相處的技巧。



不妨數算一下,每天你的小朋友有多少時間是於遊戲中度過的?有多少時間是於學業上度過的?小朋友用在遊戲與學業的時間平衡嗎?



讓孩子做個付責任的人吧。


作者: kennyor    時間: 2009-3-5 16:44

Jacko,謝謝你的分享。 你的分享讓我想起一本著名的商業管理學書:『兒童能 企業為何不能』 作者:亞倫葛雷格曼,現為美國國會研究機構(U.S. Congressional Research Service)創業與經濟成長的首任客座教授。 亞倫葛雷格曼博士在書中提出:想在激烈的商業競技場脫穎而出,先馳得點,企業必須不斷地追求創新與成長。既然如此,我們為什麼不向舉世公認,在創新與成長上位於權威地位的兒童學習呢?畢竟他們成天就是忙著成長,名符其實的「成長與發展的發動機」。事實上,兒童世界提供了許多有力提示,讓我們得以理解──現今大多數的企業何以無法發揮潛力——以及未來如何在商場上獲致成功。企業領導人與員工念茲在茲的如何讓企業成長,大幅改進工作績效,將可以由觀察兒童的思考與行為方式,掌握兒童遊戲、學習、領導、創新與創造神奇效果的天賦能力,得到解答——大多數的人在生活與職場間,失去了這一連串的天賦。 亞倫葛雷格曼博士強調企業成功的方程式正正是兒童成長方程式(生活+探險+歸屬),強調企業管理人要學習兒童天生十三種天賦能力,其中遊戲就是其中一種重要能力。 當大家想子女追求卓越的同時,卻把他們未來賴以成功的能力磨滅,是不是互相矛盾?
作者: jacko    時間: 2009-3-6 11:30

您說得對,Kenny。有些家長,的確會因太擔心子女的將來,所以安排大量的補習班和興趣班給子女,結果有時反而變得拔苗助長。

有見及此,我們將會於4月6日,推出「課程102 – 幼兒管教的基本法」,讓家長更了解培育子女的正確概念和方法。102課程除了會介紹我們所研發的「3A+3R管教培育方程式」外,每課更會集中討論不同的管教主題﹝例如飲食、情緒、學習和人際關係等﹞,讓家長對不同的主題,均能有深入的認識。

有興趣參加這個課程的家長,可以透過eParent平台於網上報名,或將報名表連支票寄回本學院﹝按我下載報名表格﹞。




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