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標題: 培道....OK!嗎? [打印本頁]

作者: ukucheng    時間: 2009-2-5 15:52     標題: 培道....OK!嗎?

本人小兒被培道幼稚園收了, 我想問吓這間學校 ok! 嗎? 課程會否太淺, 如直升小學的話, 這小學又是否OK呢?, 會唔會第二時上不到好嘅中學???因為我對該校的課程不太清楚, 只覺該校校風幾好,又係基督教學校.....


作者: jacko    時間: 2009-2-5 21:56

您能未雨綢繆,又有計劃,實在令我佩服。



想請問您,有沒有試過到培道小學幼稚園參觀一下?如果沒有的話,不妨考慮一下,見一見它們的學生、家長、老師吧!始終,我認為「百聞不如一見」。



參觀完後,不妨跟我們分享一下您的感受。




Jacko




補充資料:

到學校參觀,可以做什麼?﹝一﹞

到學校參觀,可以做什麼?﹝二﹞


作者: ukucheng    時間: 2009-2-6 13:53

好多謝你嘅回覆, 我都有去過佢哋嘅開放日, 但都不太清楚佢地升學及課程情況, 如果在平日去又會因為同小學同一校舍而不能除以給人參觀, 所以想請教吓是否知道該校情況.....
作者: jacko    時間: 2009-2-6 23:17

香港培道小學幼稚園的簡介:


香港培道小學幼稚園
學校使命及抱負
本園以德、智、體、群、美及靈等六育均衡並進為宗旨,更透過多元化的學習活動發揮學生的潛能,培養他們成為活潑、自信、有責任感,並具獨立思考能力的孩子,為未來的學習奠定良好的基礎。
課程編排
本校根據兒童的興趣及能力,綜合語文、數學、常識、美勞、音樂、創作、體力等各方面的活動,配合主題內容,讓孩子在快樂、趣味中學習,建立學習信心,培養幼兒有主動、專心學習的態度。
英文課程由外籍教師任教,用唱歌、故事、遊戲等形式引導學生,活學活用。
普通話課程由受訓專業普通話教師任教,透過故事、詩歌、活動等配合教學。此外更積極推動資訊科技及宗教教育等作為幼兒全人發展之基礎。
學習/教學方式及活動
以兒童的生活經驗及能力為本,並運用「主題教學」及「設計活動」之教學模式,編排綜合性、全方位之活動,透過參觀、探訪、邀請有關機構人員來校到訪等,以鞏固及擴展兒童的知識。
學習評估
兒童學習評估、兒童發展報告、兒童作品分析、兒童觀察報告。
對學生支援
新生適應期、參觀小學、小一生活體驗、舉辦家長講座、大哥哥大姐姐關懷行動、小導師計劃﹙由小學生向幼稚園學生說故事﹚。
家長教師會
沒有
其他家長活動/聯繫
舉行家長會、親子旅行、親子遊戲日、親子創作比賽、聖誕慶祝會等,並透過電郵、短訊、網頁等增加家校溝通,並建立良好關係。



作者: ukucheng    時間: 2009-2-6 23:37

我都很清楚知道實地考察係最好, 不過我不是問這兩間學校, 我是問"培道"的....
作者: jacko    時間: 2009-2-7 01:11

對不起,之前貼錯了位置。上面補上香港培道小學幼稚園的簡介。以下是香港培道小學的簡介:


香港培道小學
辦學宗旨
灌輸學術智能,培育完美品德,啟迪基督真理,愉快學校生活。
教學策劃
學習和教學策略:
1) 小班教學,每班人數少於25人。
2) 雙班主任制。
3) 中文科以普通話授課。
4) 英文科以小組形式上課,外籍教師教授英語會話。
5) 採平均分班制,提供均衡教育。
6) 注重師生溝通,個別指導,啟發學生思考。
7) 培養主動學習獨立思考,判斷力及創造力。
8) 具備終身學習能力。
9) 教導學生明辨是非,建立正確人生觀。

關鍵項目的發展:
本校中央圖書館圖書組負責每週各班一節閱讀堂,各班設圖書角,親子閱讀獎勵計劃及書香閱讀計劃,地下設閱讀廊,學生可隨時閱讀,參加閱讀比賽,話劇及每日一篇(中文、英文)閱讀計劃。
建立創意資訊科技的文化環境。老師可於任何一間課室透過本校完善之電腦網絡系統,周邊教學演示設備及內容適切之電腦軟件及教材,教導每一位學生各科知識。鼓勵學生利用互聯網搜集資料。同時供學生課餘自學。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 :
開設多科拔尖班及補課班,於每日課後由本校教師任教,對成績弱學生,教師作個人指導、授課。
校風
1) 校風淳樸,重視品德教育。以基督全人教育為基礎,讓學生在德智體群美靈各方面均衡發展。
2) 重視家校聯繫,舉行多次親子專題講座、分級教師家長交流會、親子戶外活動等。
3) 出版校訊,加強溝通讓學生、教師及家長表達心聲,同時加強對學校歸屬感。
未來發展
學校發展計劃:
1) 著重教師專業發展。
2) 加強語文(兩文三語)訓練。
3) 改善溝通技巧。
4) 掌握資訊科技知識。
5) 推行成長,生命課程。
6) 實施閱讀計劃。
7) 推廣體藝活動,發揮多元智能。


作者: ukucheng    時間: 2009-2-10 16:44

真是十分感謝你!!!!




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