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標題: 說故事 [打印本頁]
作者: moncheri    時間: 2009-4-28 17:59     標題: 說故事

本人每天都有跟子女(2-5歲)說故事的習慣。近年我遇到一個有關故事中道德的問題，不論中、英文故事都遇到。舉例在 Jack and the Beanstalk 的故事中，主角Jack 偷去巨人會生金蛋的雞與動聽的豎琴，據為己有...

首先，我明白童話故事有時不只是為了說教的性質，或是傳達對與錯的行為，可以是擴闊想像空間，豐富其想像力... 但如上述的例子，當我對他們說完這個有趣的故事後，小孩會發問我一連串有關故事的細節。

我本人認為就算 Jack 多窮、巨人多壞，Jack 也不應偷人家的東西 (仲貪得無厭，偷完一樣又一樣，不知足，最後還令巨人踤死！)。但我覺得若我跟小孩說 Jack 不應這、不應那，好像將故事作者的原意破滅了 (有點 subtle, 希望您明白我指甚麼。)。但又不可讓他們認同 Jack 的行為，那麼該怎樣處理會恰到好處呢？

請賜教，不勝感激！

 

作者: s0902220    時間: 2009-4-29 11:59

多謝cheri提出，我都碰到相同的問題，很多時候不知道如何應對都只是蒙混過去，好想知道應該如何正確、正面處理。



作者: moncheri    時間: 2009-4-29 14:44

我跟他們說故事時，都儘量以孩子的角度出發，嘗試用童心看世界，從中亦得到樂趣。碰到這個問題時，我一直都是回答：「這個故事是很有趣！但它是童話故事的世界，現實生活不可以這樣做的...」但後來覺得，我這樣回答會否令他們幻想破滅呢？還是讓他們明白『幻想』(童話故事) 與『現實』的分別？幻想可以天馬行空，但我認為也要顧及道德吧？！

作者: moncheri    時間: 2009-5-1 23:10

麥主任，謝謝您的回應呢！是的，選擇好書給小朋友看真的非常重要。我認為世界名著都有其價值，小朋友應該多認識，但原來真的要留意翻譯本的質素！

我一向都會先篩選過圖書，只是這次是借了一本有多個童話故事的「xxx床邊故事」書，我翻閱了一兩個故事都不錯。回家後發現Jack這個故事的問題，本打算跳過不說，誰知孩子看到滿有興趣的嚷著要我說 (其實很多生字他都看得懂，我也不可胡扯過去。)。近日，我發現原來此本書這個故事是新版本，後來我在網上找到其中一個英文版本 (聽說是舊版本之一)，故事情節是不一樣的，但很合情合理。

因此真的要多加留意翻譯本的質素。有些還改編，沒有原著的精髓了。本來打算看翻譯本是順道認識多些中文生詞，看來日後選翻譯本要多留意外，或是多選英文原著版本好了。

作者: jacko    時間: 2009-5-2 11:24

原來有一個較好的板本。這就好了。

有時翻譯本的質素良莠不齊，各位真的要小心選擇。不過Cheri您在選擇圖書給小朋友時那麼認真和用心，我相信這點對您而言一定不成問題的 眨眼
作者: s0901909    時間: 2009-5-5 17:50

大家好, 在幼教102中提到学习说故事的技巧, 请问在哪里可以学习说故事的技巧?自觉自己讲故事有点闷, 所以想提升一下技巧, 可以更加满足我的一对儿女. 谢谢!
作者: jacko    時間: 2009-5-6 23:17

不妨可參考一下察姨姨的《親子共讀之旅》。其中裡面有教授一些說故事的技巧﹝按我進入察姨姨《親子共讀之旅》﹞

另外，有三個教授說故事技巧的網上工作坊可以給您參考一下。﹝我已將那三個工作坊連結放在討論區內，不妨參考一下﹞

希望可以幫助到您。
作者: amycheng    時間: 2009-5-7 11:31

李弘毅學生家長:

你好, 你真是一位好家長, 你表示你講故事的技巧好像有點悶, 這証明你願意用時間同心機講故事給孩子聽, 這已是一個很好的開始

是的,在坊間有一些私人/ 福利機構也會舉辦類似講座或課程, 我的中心亦曾舉辦此類課程, 不過在此不便介紹. 而為免你尋找課程需時, 就講故事技巧方面有以下要點與你分享, 希望能給你一點幫助.

1. 想像力: 家長本身對故事的情境要有想像力, 才容易把小朋友帶到故事世界, 例如故事是在一個森林發生, 家長可多描述有關森林的情境

2. 投入感:家長可把自己投入在不同的故事角色來表達, 表達時不用害羞, 家長表現投入開放, 小朋友更易聽得入神

3. 選故事: 家長要對所選的故事熟悉, 新的故事要自己先看一遍, 能流暢說故事才能掌握當中的起起伏伏, 才能投入角色, 這是很重要的一環, 還有, 要家長說故事有趣,便要選有趣, 有意恩的故事書了

4. 對白與表情: 講故事有如演戲一般, 需要有表情與對白, 才可增加聽故事者的樂趣, 建議選取一些有對白形式的故事書(當熟練後, 就算描述形式的故事也可變為對白), 當表達對白時要富予表部表情或手勢, 以買火柴女孩的故事為例, 當提及小女孩擦火柴許願時, 家長可做出小女孩擦火柴的動作, 然後說: 我希望可以食聖誕大餐, 說罷了, 就當面前有大餐出現的情境, 之後表情由失望而變為開心及有希望... 家長可以想像, 你的小朋友定會被你的演繹而吸引

5. 互動: 在可行的情況, 在說故事的過程中增加小朋友的參與, 即增加亙動機會, 但留意不要太多.再以上述故事為例,家長可以問:你估女孩擦完火柴後見到什麼? 待小朋友同樣透過想像投入故事惰節中, 這是一個很好的方法 

以上只是一些說故事時的一點技巧提示, 家長要留意小朋友當日的心情, 健康收狀況等等, 不要因為小朋友一時表現沒趣便灰心啊! 各位家長,加油啊!

 香港基督教女青年會 兒童及家長培養服務 中心主任 鄭佩珍





作者: pcwong    時間: 2009-5-7 11:45

鄭主任：

你是我們的導師，歡迎你介紹貴中心的課程給家長。
家長有能力判斷課程是否適合自己。

我更希望家長能主動參加不同的課程，擴闊視野。
eParent 學院是學習的起點，不是終點。



黃教授


作者: kennyor    時間: 2009-5-7 15:33

你也可以參考這些書，那時我們製作菜姨姨親子閱讀時，也有參考這些書的經驗。

1.《打造孩子閱讀的桃花源--親子共讀指導手冊》

http://163.21.215.7/~tsilin39/P-Kread/0.htm

2.《故事媽媽寶典》

http://www.tienwei.com.tw/product/goods_detail.php?goods_id=469

3.《繪本故事媽媽》

http://www.tienwei.com.tw/product/goods_detail.php?goods_id=1







作者: s0901909    時間: 2009-5-8 16:09

Thanks for the help and opinions provided. The information is very useful.

作者: amycheng    時間: 2009-5-8 16:16

謝謝黃教授的信任,如家長對我中心舉辦的課程有興趣,歡迎瀏覽本部網頁 : kids.ywca.org.hk

如家長對個別課程或活動有任何疑問,可與我們聯絡, 我們樂意為大家解答.



香港基督教女青年會 兒童及家長培育服務中心主任 鄭佩珍



 





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