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標題: 父母溺愛港童多患公主病中學生需家人助洗頭 [打印本頁]

作者: jacko 時間: 2010-7-20 17:09 標題: 父母溺愛港童多患公主病中學生需家人助洗頭

Jacko：小心子女變港孩，自理盡責勿寵壞！

時下港人太重視物質生活，導致不少港童患上「公主病」、「王子病」，要人服侍和不能自理，有心理學家更接觸一個學生個案，甚至到升中學時仍不懂得自己洗頭，需要家人幫忙。她認為香港「小公主」愈來愈多，當中多歸咎於現今家長過分愛惜，令小朋友未能學習自理，凡事找人幫忙。

低自理能力EQ抗逆能力

香港健康情緒中心臨床心理學家鄒凱詩表示，她沒有客觀統計，但憑其經驗估計約三成小朋友有「公主病」特徵，包括「三低」特徵，包括自理能力低、情緒商數（EQ）低及抗逆能力低。

鄒凱詩表示，曾有一名升中學生不懂得自己洗頭，每次都要父親幫忙，「若碰上父親離境工作，他寧願這段期間不洗頭」。她認為，家長若希望改善小孩的「公主病」，要先調教自己的思想，採取積極不干預政策，不能凡事幫小朋友，放手讓他們試，「適當時亦要吩咐他們做家務，讓他們從中學習，才能得以成長」。

香港持續培訓中心兒童培訓高級總監梁鍾秀惠則建議家長，嘗試不要聘請工人，讓小孩學懂獨立：「工人不會幫你訓練他們獨立，我寧願調校好時間，與另一半輪流看管小孩。」

梁太有一名4歲兒子，她表示，兒子一次向丈夫說「我好激氣，我嬲到就爆啦」，她坦言覺得小朋友用「爆」字很粗俗，但她沒有為此責罵兒子，「我反而會耐心向他解釋，這樣跟爸爸說話沒禮貌」。她認為，家長不糾正小朋友的言行，往往導致小孩愈來愈無禮。

專家籲勿請工人

她說，即使小朋友做錯事，亦不要責罵，要有耐性地跟他講道理，而家長亦要以身作則，適當處理情緒，作為小朋友的榜樣。她建議家長與小朋友一起上管理情緒課堂，學習管理自己情緒，遇有不開心就要互相分享。

今年12歲的呂安兒將升讀中一，個子小小的不像中學生，其外婆張太形容她為名副其實的「公主」：「她最喜歡在家玩公主遊戲，經常要求工人為她斟茶遞水，又不懂打領帶和綁鞋帶。」張太認為，小朋友應該學懂自己綁鞋帶，但直言「連工人也懶得綁，所以買黏貼鞋」。

資料來源：明報

作者: s0900025 時間: 2010-7-21 11:37

http://happypama.mingpao.com/cfm/parenting3.cfm?File=20100713/newa/voa2.txt

自理技巧訓練有法

【明報專訊】小朋友的自理技巧主要包括進食、穿衣、梳洗和如廁等四個範疇，不同年齡的孩子，在各範疇中能夠把握不同的技巧，家長可以按孩子的能力，給予適當的期望和訓練。以下是常用的行為訓練方法，家長在家中也可以輕易跟孩子練習。

獎賞法

內容﹕適合任何年紀的小朋友，作用是正面強化小朋友參與活動的動機，在孩子完成指定活動時，家長給予獎賞，目的是希望他們下一次仍然有動機繼續參與。

例子﹕孩子能夠自行穿著外套，家長便給予實物獎勵如糖果，或以手勢（見圖1）和語言稱讚孩子。之後是隔次獎賞，最後慢慢讓孩子把這行為變成習慣。

形成法

內容﹕適合年紀比較小的孩子，並適用於一些學習單一步驟的活動。方法就是把一項困難的活動簡單化，逐步增加小朋友的成功感，然後才慢慢提升要求。

例子﹕學穿襪子，可以由淺入深，先請孩子把膠圈穿在腳上（見圖2），然後又小朋友把布套穿於腳上，之後再試穿一雙大的襪子，成功了，最後才試穿自己的襪子。這樣循序漸進，可增加孩子參與的興趣和成功感。

連扣法

內容﹕適合年紀較大的孩子，並適用於一些較複雜的自理活動。把複雜的活動分為一個一個小的步驟，以順序或倒序的方法，讓孩子參與最先或最後的一個步驟，再慢慢增多至完成所有步驟。這樣他們不用一下子完成整個複雜程序，能順利完成的機會也大增。

例子﹕學洗頭髮。分為濕頭髮、擠出洗髮水、塗抹洗髮水、水及抹乾頭髮五個步驟。家長可以順序法，先讓孩子自己濕頭髮，然後替他完成後面步驟。下一次，便讓孩子自己做最初兩個步驟，然後替他完成後面部分，餘此類推。

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