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發表於 2009-10-26 16:25
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日常生活中的說話和認字遊戲 (建議年齡：2至6歲)
1) 生活特工
家長可嘗試吩咐小朋友做一連串事情，讓小朋友按指示、依次序，正確地做出來。
舉例，您可以跟小朋友說：「請您把這罐糖拿到姐姐面前，並請姐姐幫您打開它。罐子打開後，拿一粒糖出來請姐姐吃，自己也可以吃一粒糖。之後，再拿一粒糖給婆婆。拿了糖給婆婆後，請您將罐子蓋好，然後將它放在客聽的小桌子上。」
對大一點的小朋友，您可以在他/她完成任務後，再問一問他/她：「您剛才做了什麼？」。請小朋友將剛才的指示覆述給您聽，讓他/她練習一下如何將事情描述給別人知道。
註：設計任務時，請考慮小朋友的能力。
2) 標誌配對
預備一些代表不同地方的標誌卡 (例如：巴士站、圖書館、公園、停車場等等)。當小朋友在街上經過那些地方時，請小朋友將有關的標誌卡交給您，並告訴您剛經過的地方是那裡。
對大一點的小朋友，您可以再問一問他/她：「在這個地方可以做什麼？標誌卡上的標誌跟那個地方有什麼關係？」等等，以訓練小朋友的說話能力。
3) 購物專家
家長可和小朋友一起寫購物單，然後與小朋友一起在超級市場裡，選購單上的物品。
對大一點的小朋友，就算您知道物品放在那裡，亦可以假裝不知道，嘗試請小朋友帶路。小朋友找了很久也找不到時，才給他/她一點提示，例如：「鮮奶好像放了在那邊，不知道對不對呢？不如您帶媽媽/爸爸去看看，好不好？」
找到了一件貨品後，不妨請小朋友將貨品的名稱從購物單中刪去，讓小朋友練習一下，將該物品的模樣及其名字於腦中連結起來。
4) 片中人
讓小朋友看一些從前拍攝下來的照片，並問一問小朋友：「您當時在做什麼？在那裡？跟誰一起？」等等，以訓練他/她們的說話能力。
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